[浙博活动] 回顾2019浙博四季课堂——廿四节气·夏之篇

发布时间:2020-05-06   来源:宣教部


1.立夏

立夏之时当祭祀,南郊迎夏斗茶会

古代,人们非常重视立夏的礼俗。这一天,古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏,举行迎夏仪式。君臣一律穿朱色礼服,配朱色玉佩,连马匹、车旗都要是朱红色的,以表达对丰收的祈求。宫廷里“立夏日启冰,赐文武大臣”。

百姓们立夏尝新,七家粥和七家茶就是立夏尝新的一种形式。这些粥或茶并不是多么可口的食物,但这些仪式,却可以说是过去农耕社会中重要的联谊活动。

立夏时节,孩子们感受一系列立夏的习俗,体验称重、尝新、编蛋网,制作编绳更是考验大家的耐心与专注,最后到斗蛋,开心的同时,也享受夏的到来。

体验廿四习俗,让我们贴近生活、贴近人,学会细心、耐心以及恒心。

课堂效果:孩子们了解了立夏的来历、渊源、节气变化、习俗、健康养生等,原来立夏有这么有趣的习俗。家长们则表示好久没看到这么灿烂的笑容了。


2.小满

小满田塍寻草药,治丝茧以供衣服

杭州是丝绸之都,在中国传统丝织业中占据重要地位。距今四千七百年的良渚出土丝织物就已揭示了杭州丝绸的历史之久,唐代大诗人白居易“丝袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花”的诗句又道出了当时杭州丝绸的水准之高,旧时清河坊鳞次栉比的绸庄更见证了丝绸经济的繁荣。

本次课程以丝绸为线,牵引出丝绸的一些制品,比如包袱。今天我们有皮包、书包、箱包等各式各样的包,可古人出门用什么呢?包袱,这个词,大家还记得吗?古人用布折成包袱,有大有小,也是各式各样,不仅实用,也非常美观。这节课就学一学如何用丝布折包袱。孩子们对古人的智慧感叹不已,也对生活中一些细节有所感触,对怎样合理利用身边的物品有了很大的启发,孩子们的创造力同样得到了提高。

课堂效果:孩子们上了这节课,对丝绸之路非常向往,文明向远方流动,而孩子们的心也走向远方。小小的丝巾瞬间就成了可以收纳物品的包袱,以后没有包,就可以用家里闲置的围巾、床单折一个,也许这就是创造力的开始。


3.芒种

芒种处处菱歌长,饯送众花神归位

农历二月初二日花朝节上迎花神。芒种已近五月间,百花开始凋残、零落,民间多在芒种日举行祭祀花神仪式,饯送花神归位,同时表达对花神的感激之情,盼望来年再次相会。著名小说家曹雪芹的《红楼梦》第二十七回中:“(大观园中)那些女孩子们,或用花瓣柳枝编成轿马的,或用绫锦纱罗叠成千旄旌幢的,都用彩线系了。每一棵树上,每一枝花上,都系了这些物事。满园里绣带飘飘,花枝招展,更兼这些人打扮得桃羞杏让,燕妒莺惭,一时也道不尽。”由此可见大户人家芒种节为花神饯行的热闹场面。

芒种时节,农民忙着耕种,此时花也纷纷盛开。本次课程老师带领孩子认识十二花神,亲手插一盘鲜艳的花,饯送花神归位,体验祭花神仪式。通过传统礼仪的学习与体验,敬畏天地,感怀自然。

课堂效果:花的世界,是自然界的一部分,我们对花的喜爱,正体现了对自然的热爱。孩子们通过插花、敬花神,学会欣赏美,欣赏身边的一切,深刻感受了美是什么,如何欣赏美。


4.夏至

夏至宵漏自此长,自此一天短一线

夏至是太阳的转折点,这天过后它将走“回头路”。阳光直射点开始从北回归线向南移动,北半球白昼将会逐日减短。公元前七世纪,先人采用土圭测日影,就确定了夏至。民间有“吃过夏至面,一天短一线”的说法,我国唐代诗人韦应物的《夏至避暑北池》也曾写到“昼晷已云极,宵漏自此长”。

夏至夜长,各地夏至习俗各不相同,各地夏至面也是风味迥然。孩子们通过分享各地风味迥然的夏至面,对中华民族食文化的视野大大拓宽,纷纷说哪种面是自已喜欢吃的。喜欢吃面,那知道面是怎么做吗?这节课我们就来亲手制一回面。

手工制作一道面,享受劳动后的成果和快乐,同时孩子们也深刻地体会到有动手的能力,才能建立起自信心,才能有幸福感。

课堂效果:孩子们表示要注意自己的饮食、起居、运动等,注意健康是一份责任,从小就树立健康的意识非常重要。孩子们对于劳动后的成果充满自豪感和满足感。


5.小暑

小暑不怕南风热,天贶晒衣三豆汤

《小暑六月节》:“倏忽温风至,因循小暑来。”六月六又叫“天贶节”,此节起源于宋代。俗谚说:“六月六,家家晒红绿”,江南地区,经过了黄梅天,藏在箱底的衣物容易上霉,取出来晒一晒,可免霉烂。

民间有“小暑大暑,上蒸下煮”之说。由于出汗多,消耗大,再加之劳累,人们更不能忽略对身体的养护。这个节气,身体需要养护,那应该吃些什么呢?本节课我们来了解下豆类,听完老师的讲解后,孩子们仿佛打开了新世界。哇!原来每种豆不仅味道不一样,作用也不一样。

识豆、吃豆、玩豆,尝过小暑三豆汤的滋味,我们再来一场“捉豆”游戏,比一比谁是挑豆小能手。

通过学习食物中豆类的外形、作用以及有趣的命名,孩子了解到这么多豆类和它的作用,就会正确食用,不再挑食,有了健康饮食的基础。

课堂效果:享受小暑三豆汤的同时,通过趣味游戏,加深对本次课堂的印象。小小比赛,锻炼孩子的耐心与细心。只有保持耐心与细心,才会做得更好。


6.大暑

大暑池畔赏红莲,清荷心中幽幽情

暑气过后,渐渐显露出秋意。荷,静静绽放。远方吹来的风,带着盛放的芳香,温柔地将时光与秋韵,晕染得沉静而安恬、温情而清凉。

大暑时节,来到西湖边,定是要赏荷的。通过几首描写荷花的诗,大家联想翩翩,孩子们根据诗句画出自己心中的荷花。更有趣的是,老师教孩子们亲自动手制荷花茶。以茶入荷,茶香荷香合二为一,古人的生活是精致而又简朴的,是热爱生命、热爱自然的。

运用诗词、荷花茶等方式来让青少年了解大暑时节,同时也欣赏到古诗文的优美和古人对生活的情怀。

课堂效果:孩子们的想象力是丰富的,一首诗,一幅画,心中的美景就勾勒出来了。这激发出了孩子的欣赏力、创造力、审视力。

作者:赵梦蝶

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