[浙博活动] 回顾2019浙博四季课堂——廿四节气·冬之篇

发布时间:2020-05-07   来源:宣教部


1.立冬

立冬报喜献三瑞,交子之时迎冬礼

立,建始也,意味着冬季的开始;冬,终也,万物收藏也。秋尽冬来,寒风料峭,寒而不太冷,犹有一丝暖意。我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始,农历十月,冬寒乍起,此时人们一面聚餐会饮,欢庆丰年;一面祭祀祖灵,祈请先人庇护,为过寒冬做精神准备。立冬与立春、立夏、立秋合称四立,在古代是个重要的节日,无论是作为四季循环的终点还是起点的节气标志,立冬都受到人们特别的关注,立冬迎气是天子最权威、最盛大的典礼。古时此日,天子有出郊迎冬之礼,并有赐群臣冬衣、矜恤孤寡之制。后世大体相同。现在人们在立冬之日,也要庆祝一下。

本节课我们穿汉服,学习汉仪之礼,感受中华礼之文明。暖阳下,我们复原了迎冬礼。

汉文化源远流长,汉服一直是中华文化的精髓,这是礼仪传承的一部分,体验穿汉服的过程,非常有学问,学习汉仪之礼,深刻感受到华服之美、礼仪之大,感受中华礼之文明。

课堂效果:孩子们非常正式地完成冬之礼,在心中种下了中华礼仪的种子。通过学习礼仪,感受中华民族的立根之本。立冬之礼让孩子们对来年的春天有了期望,仪式是非常有必要的。


2.小雪

小雪鹅毛片片飞,纤纤霁色食之礼

民间有“冬腊风腌,蓄以御冬”的习俗。小雪后气温急剧下降,天气变得干燥,是加工腌菜腊肉的好时候。小雪节气后,一些农家开始动手做香肠、腊肉,等到春节时正好享受美食。

小雪腌菜、大雪腌肉,各地的腌菜各具特色。民以食为天,文明之礼中当然有食之礼了。了解全国各具特色的腌菜,并学习制作其中的一种,让孩子们感觉到美食无所不在,自己动手会更快乐。

我们再聊一聊家庭中的餐桌之礼。现场来感受下食之礼,享受下午茶点,将腌菜的最后一道工序完成。

课堂效果:通过讲解家庭食之礼,让孩子们更加尊敬长辈,明白了从小需要自力更生,在家庭中也要有担当、有责任心。


3.大雪

大雪寒梅迎风狂,暗香疏影寻梅去

大雪节气一到,家家户户忙着腌制“咸货”,迎接新年。“小雪封地,大雪封河”,北方有“千里冰封,万里雪飘”的自然景观,南方也有“雪花飞舞,漫天银色”的迷人图画。到了大雪节气,河里的冰都冻住了,人们可以尽情地滑冰嬉戏,最宜赏雪景。

本节课老师分享了各地腌肉,增加孩子们的视野,了解各地饮食风俗。手工制作微景观,通过细致的手工活,为冬日的景色增加小小的绿意,既培养了细心、耐心,也提高了对美的欣赏。

课堂效果:本课堂让孩子们了解到出行之礼、公共场合之礼,并对照自己还有哪些不足。微景观细致的手工活,增加了对生活的热情和乐趣。


4.冬至

冬至瑞雪兆丰年,释菜拜师尊师道

《汉书》说:“冬至阳气起,君道长,故贺……”古人认为自冬至起,天地阳气开始兴作渐强,即下一个循环开始了,为“大吉之日”。冬至作为节日来源于汉代,冬至为“冬节”,所以被视为大节日,有“冬至大如年”的说法。宋代每逢此日,人们更换新衣,庆贺往来,一如年节。

释菜礼,又作“舍采”、“择菜”,这也是古时读书人在入学时所行的一种典礼,古人说释菜礼是“礼之轻者”,但礼轻情义重。古人在学校举行释菜礼,目的在于对刚入学的学生进行一次尊师教育,让学生以颜回为榜样,始终以先生为师,永世不忘教育之恩。

现学现用,孩子们穿上汉服,学习汉礼,进行尊师相关文化的学习,感怀古人尊师敬道,还原古代释菜礼,在冬至之时行拜师之礼。

课堂效果:孩子们认真听完冬至的解读后,将掌声送给老师,这不就是学习到尊师之道吗?认真学习每一个礼仪,没有嬉戏声,没有打闹声,他们的眼神是尊崇,他们的动作是真诚的,我想在他们的心中已经有一颗尊师敬道的种子种下了。家长们也在一旁恭敬地行礼,是对圣贤、对师长的一份礼敬,这正是我们民族精神的体现。


5.小寒

小寒游子思乡归,寒以成物消寒图

小寒胜大寒,最冷在“三九”,小寒带着一个小字看似不经意,其实寒冷尤甚。俗语言“冷在三九”。小寒的时间恰巧在二九的第六天,所以也是寒冷最盛的时节。天寒地冻,白雪皑皑,大地一片萧条之相。此时的梅、山茶却为这苍茫萧条带去一丝生机。

九九消寒图,中国岁时风俗。消寒图是记载进九以后天气阴晴的“日历”,人们寄望于它,来预卜来年丰欠,是一种具有传统特色的日历。通过九九消寒图,古人将词、画等融于生活中,既抒发人的情感,又是对天气的记录,更是一种对来年的寄望。

本节课跟随老师创造一幅九字消寒图吧,再学习下古人视讯交友如何记录天气的。

课堂效果:通过学习习俗,了解到节气的重要性。学习古人在冬日里的生活习俗,运用自己学习到的语言词语,来设计一个属于自己的冬日诗文,加深对汉语的理解,并引发对生活的乐趣和创造。孩子们认识到九九消寒图不仅是劳动人民智慧的结晶,还是人们在生活中的一种向往。让每个家庭来创作一首九字消寒诗,增进了亲子关系。


6.大寒

大寒岁底庆团圆,中华礼仪迎新年

中华民族是礼仪之邦,礼是古老中国最基本的社会现象,是中国传统文化的核心。

诗云“蜡树银山炫皎光,朔风独啸静三江。老农犹喜高天雪,况有来年麦果香。”大寒是中国二十四节气中的最后一个,过了大寒又立春,即迎来新一年的节气轮回。

新年伊始,与家人团聚,是亲情,何尝不是一种礼仪呢?通过了解新年习俗、学习新年礼仪,孩子们感受到传统礼仪的意义。最后动手做一个新年挂历,送给家长做新年礼物,或记录自己新一年的成长。

课堂效果:学习新年礼仪,孩子们认识到礼仪的重要性,而新年正是礼仪的一种体现。手工制作一幅挂历,将吉祥的语言写在上面,带来新的希望。传统手工带来的愉悦,是电子产品所不能及的。孩子们表示要将新年祝福写在上面,送给父母。

作者:赵梦蝶

评论区
  • 全站搜索
  • 活动日历
  • 下载专区
  • 分享
  • 琴音欣赏
  • 返回顶部