[浙博活动] 博物馆里的原始手钻制作课

发布时间:2020-09-23   来源:宣教部

路边的树上青叶未落,杭州的气温却在淅淅沥沥的雨中断崖式下跌,仿佛一夜之间就从炎炎盛夏跨入了落落深秋。

9月19日,西湖文化广场上的浙江省博物馆一如既往,在车水马龙的喧嚣里从容讲述着时间的故事。一群大大小小的孩子,在家长们的陪伴下穿行雨幕,奔赴浙博,探索钻孔工具的前世今生,在全国科普日参加这样一场活动,堪称应景。


从实证中华5000多年文明史的良渚说起

小到一个耳洞,大到隧道钻井,钻孔看似寻常,却在人类文明的发展和生活的细节中无处不在,可以说是衡量科技树高度的重要标准之一:我们使用的一切物品,几乎都需要通过钻孔来实现连接、修补或美化。

为了让小学员们对钻孔有一个更直观和具体的概念,浙博的宣教老师们选择从良渚,从广为人知的镇馆之宝玉琮王说起——

志愿者费莎老师带着大家走进越地长歌展厅,走进四五千年之前的故事。

余杭的良渚遗址是良渚文明的核心区,不少小学员都曾耳闻甚至前往朝圣。从大规模土石建筑的营建、水利系统的四通八达、玉器的精雕细琢……我们可以管窥五千年前一个国家的繁华。而玉器之上,凝聚着良渚人的灵魂。玉琮、玉钺、玉镯、玉鸟、玉管、玉璜、玉带钩、玉匕从生活用品、装饰用品到祭祀用品,玉器浸润在良渚先民的世界里,密不可分。在没有现代化机械的时代,良渚工匠如何用一双手打造出如此精美的玉器?

“哇——”费莎老师用放大的图片展示了神人兽面纹的鬼斧神工,小学员们不由自主地大声惊叹,赶忙转过身去,使劲擦了擦展柜玻璃,想要将玉琮王看得更清楚。有的孩子身量尚小,使劲跳起来,努力蹦跳着去端详实物;还有的孩子干脆求助家长,才拥有了足以细致观赏玉琮王的高度。

可是玉琮中心这样规整的圆孔,古人是怎样打出来的呢?“滴水穿石”“用工具打孔”“拿石头敲”……小学员们的回答天马行空,却也略见眉目。

为了真正解开这个谜题,课程特聘李杰克老师带领小学员们走进了钻孔的历史,进行了原始手钻模型的制作。


用双手感受原始手钻的力度

从宇航员太空维修到前苏联的科拉超深钻孔,从华佗手术到锔瓷补牙,从盾构机挖地铁到万向节应用于汽车,从天工开物到机关枪机关炮,上天入地,继古开今,李老师信手拈来,将各种各样的故事和生活的细节,以口述、视频和实物展示等多种形式,为小学员们讲解钻孔的起源与作用、分类与原理。

洒在钻头边上的金刚砂有什么作用?牵钻需要几个人操作?最微小的钻孔小到什么程度?……小学员们跟随老师的提问去思考,去探寻, 去感知历史的厚度与微小之中蕴藏的伟大。他们靠谱的回答,则让人触摸到后浪的澎湃活力与生机。

最让孩子们兴奋的,自然是原始手钻模型的上手制作。一根钻杆、一个飞轮、一块连接板、一段麻绳,原始手钻的构造如此简单而灵巧,祖先们的智慧在史册中熠熠生辉。

当然,孩子们的聪慧也不可小觑!瞧,短短几分钟,一个完整的模型已经成形,甚至抢在了老师的示范前头;另一边,三个孩子自发地互相帮助,成功交出了满分答卷;角落里的小姑娘没跟上老师的步骤,却机智地向志愿者老师进行请教……

制作完成之后,如何让自己的手钻动起来又是另一个难题,有的小学员顺利带起了手钻的旋转节奏,有的小学员急得冒汗,有的则在老师的指点下对自己的手钻进行了返工。有一位小学员过于用力弄断了绳子,老师一边带着他重新绑线,一边温柔地告诉他:“工具是工具,是帮我们省力用的,找到规律,让它的力气带动你,不需要这么用力一样能达到最好的效果哦。”

尝试探索,失败重来,孩子天然地不害怕试错,成功那个瞬间的快乐足以让他们忘却所有。不断试错中所积累的经验并不会消失,而是逐渐勾勒成他们认识自己、认识世界的最短路径。“博物馆里的科学课堂”想要告诉孩子的,除了历史与科学知识,更重要的是读懂生活的思维方式。

作者:陈翰丹 摄影:朱明 编辑:沈丽媛

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